近期，全国重镇山东省临沂市河东区郑旺镇中心幼儿园，邀请了全国著名教育专家张在军老师。
张老师以《用心做一名好老师》为题，给全体老师进行了为期一天的专业成长培训。
我和张老师相识已经33年。33年来，我读了张老师写的很多书，也听了张老师的很多故事。
因为感动和敬佩，我和工作过的四个单位的同事都讲过张老师的追梦故事。我还和我的同学、好友、家长讲过。和我的爱人、孩子也讲过。
第一次见到张老师是在1991年初夏沂水师范学校的大操场上
那时我正在沂水师范读书。
沂水师范有个优良传统，每年夏季都会邀请几位德才兼备的名家给全校师生做报告。
张在军老师给我们作报告的时间正是农村收麦子的大忙季节。
学校礼堂太小，为了让每位学生都受到教育，报告会就安排在学校操场上举行。
一千多人的操场上，我第一次见到传说中的张在军老师。白衬褂扎腰，青色裤子，眼神中充满智慧和坚毅，那年他27岁。
几年后的1996年，我在央视“东方之子”再一次更清晰地看到了那个大操场上给我们作报告的张老师。
张老师年轻朝气的正能量形象深深刻在了我和一千多名师生的脑海里。
再后来，我从张老师一本《凭什么成就卓越》的书里，找到了他的联系方式。
从此，便开始了几十年对张老师的关注、学习。
张老师是个富有传奇色彩的人物。他是从普通教师成长为教育专家的典型。
张老师创造的教育成果斐然。
他16岁教书，23岁走进联合国教科文组织的学术报告厅，不到30岁被评为特级教师。
这个年龄评为特级教师的在国内估计不多。
看看张老师的获得的荣誉称号。
1994年他获得“全国十佳民办教师”（第一名）；
1995年他获得“中国十大杰出教师孺子牛金球奖”；
1996年，他被中共中央授予第一届“全国优秀共产党员”荣誉称号，是那次受到表彰的12名代表中唯一一位教师代表。
党和国家领导人多次接见他，对他创新性教书育人的做法给予充分肯定和高度评价。
张在军是应中共中央邀请参加中国共产党成立75周年、80周年纪念大会的唯一一教师代表。
新中国成立六十周年，应中共中央邀请，张老师作为特邀嘉宾参加了天安门观礼活动。
张老师教书育人的事迹先后被中宣部、中组部、中央党史研究室、中央文献研究室等单位拍摄成《使命》《时代楷模》等党史文献纪录片。
中国小学生、初中生、高中生，可能很大一部分都看过他的书，读者已超过上千万。
2023年9月，他写的面向教师专业成长的书《向着梦想出发》一出版就得到了读者的热捧。
很多学校把这本书当做教师继续教育的必备书。师范院校把他的书列入学生必读励志书。
为了让孩子们从小沐浴到传统文化的芬芳，张老师把经典名著进行改编，在保留经典精华的基础上，剔除与孩子们认知水平不相称的内容。先后改编、编写古典名著、现当代作品解读赏析《快乐大语文》《新课标大阅读》《新课标新阅读》《中学生魅力阅读》《中学生经典》等系列2000多万字。
张在军老师是国内唯一一套“习惯养成教育”九年义务教育教材（实验稿）（18册）的主编；
他是中华优秀传统文化分级诵读、中华优秀传统文化进校园的积极倡导者；
他是新中国成立以来第一套产生广泛影响的《古诗文分级阅读》（12册）主编；
他是《家庭共读中国古诗词》（6卷）主编；
他是“中华优秀传统文化海外文化大使选拨”专用教材他是第一套用“故事方法”教孩子快乐学会作文的《读
故事学作文》（4册）主编；
他是教育部统编版九年义务教育语文教材同步主题阅 读《语文核心素养读本》（18册）主编；
他是受到广大教师口口相传追捧、旨在提升教师人文素养的《教师人文素养丛书》（7卷）主编。
当今流行的教育热词“快乐大语文”，是张在军老师最早提出的；
张在军老师还提出了“民族兴亡，阅读有责”的教育理念。把全民阅读提高到民族复兴高度的他是第一人。
张在军老师还是“全民阅读”的主要倡导者。
早在上世纪九十年代初他就第一个提出了“全民阅读”“文化扶贫”“乡村振兴”等理念。
全国现有“农家书屋”58.7万个，第一个农家书屋或许就是张老师1992年12月4日创办的“沂蒙书屋”。当时时任国务院副总理吴学谦为沂蒙书屋题写了匾额。
“沂蒙书屋”创办后，以图书阅读为依托，对山区群众进行科技、文化、乡风文明等方面的熏陶，成为上世纪沂蒙山深处一道靓丽的文化风景！
沂蒙书屋的创立，对全国广大农村、基层社区、后来设立各类“书屋”，提供了积极的启迪和引领。
张在军关于“全民阅读”的理念和实践，比2014年政府工作报告首次提出“倡导全民阅读”的号召早了22年。
新华社、《人民日报》《光明日报》、央视“新闻联播”“国际频道”“东方时空”等数百家新闻媒体多次报道过张在军老师教书育人事迹。
张老师现在是临沂大学大学“弘扬教育家精神研修学院”、“教师研修学院”院长。
他现在主要致力于教师的培养工作。
应全国各地教育局、师范院校邀请为各地教师作“用心做一个好老师”、“努力践行教育家精神”等报告600多场。
张老师厚植情怀，扎根教坛，著述等身，多次登上人民大会堂颁奖台。
张老师的励志人生可让每一位追梦人心灵震动、感悟启迪。
启迪之一： 普通教师能不能成为教育家
从张老师的追梦经历中，已经有了清晰的答案。普通老师完全可以成为教育专家、教育家。教育家很多就产生在普通教师之中。
要成为教育家，首先要有目标，就是张在军老师说的要有梦。有了梦，就去踏踏实实追梦，实现一个个的小梦，最终会圆人生的大梦。
张老师参加工作之初，就列了156个人生目标，他踏踏实实做了，一个个梦想变成了现实。
教师的工作、班主任的工作是平凡的，琐碎的小事做好了，就成了不平凡。
启迪之二： 不断学习 终生学习
很多专业做得很棒的人，往往事业发展到了一定的程度，就止步不前了，原因就在于缺少不断学习、终生学习的好习惯，在稳定的环境中逐渐形成了自己思维的定势，在不知不觉中原地打转，无法继续前进了。
很多青年教师包括社会上的青年人老觉得怀才不遇，觉得命运不公，付出太多，得到太少。张老师给我们的启迪是，快乐成为专家人人可为，每个人都可以成为专家而且幸福。最重要的是，要坚持理想，永不放弃，努力做好本职工作，把自己的份内事做好，做精，就成了专家。
张老师编写了几千万字的书是什么概念，咱们可以大致比划一下，起码有几个身高，我们都说著作等身，和自己身高差不多就是等身，几个身高呢？大家可以想象。
咱不写这么多书，读这些数量的书怎么样？
读不了，读这些数量的书的目录怎么样？
几千万字啊，一个字一个字在键盘上上敲打出来的。
要付出汗水，要保持开放的胸襟，要善于学习，永远让自己的思维超前，与世界保持同步，你才能有成就。
启迪之三： 做什么样的专家
我在网上搜索了一些张老师的资料。一位老师听了张老师的报告写的心得，说没听之前，觉得学校又是应付、应景，抱着应付的心理去了，但听过之后，感觉听张老师的报告太晚了。他说张老师的报告没有大道理，一个个故事，一个个哲理，深深打动了我，打动了每一个听众。听课的老师们感动了，震撼了，这才是我们基层老师最需要的报告，最契合我们需求的指导。很遗憾没有更早听到这样的报告。和张老师相识尽管晚，幸运的是，还是相识了。
张在军老师不是那些深藏在办公室不接地气的闭门造车，他是脚踏实地的研究者。他分享的道理，办法，哪怕我们采纳一二，估计也会成绩斐然。
多年来我一直琢磨，党和国家领导人多次强调要培养自己的教育家，我们也许不缺乏夸夸其谈的理论家，把简单搞成复杂的专家，不缺乏学富五车的学问家，但是要解决中国的实际问题，必须要熟悉中国的教育，熟悉了，找到病症，研究药方，就能解决问题。
张老师是本土的、原生的、体验的教育专家。他诞生于、生长于、活跃于占总人口八成以上的中国农村和县镇的中小学教育环境里。他的故乡极具代表性和典型性。
他对中国教育的了解不是专家学者博导、硕导那样到下边发发材料收收卷子，走马观花指手划脚，他进行的是置身其中、无所不在、用全部生命来灌注的“体验式研究”，其感悟、成果，可给大多数教师以启迪。
启迪四：超越过去 不断创新
很多老师也取得过一些成果，获得过一些荣誉，如何超越自己，超越过去，是个大课题。从张在军老师的追梦故事中，我们听到了一个个鲜活的教育案例，生动的教育艺术故事。这些无不闪烁着探索、创新的智慧。
张老师把农村教师的职责从三尺讲台拓展到“乡村振兴”，脚踏实地地进行“新农民素质教育”探索，得到了党和政府的充分肯定。
三十多年了，张老师差不多每年出版几本书，是连续三十多年啊，一时的爆发是可能的，这样的连续冲刺、连续爆发，没有深厚的积淀、积累是不可能的。
誉没有成为张在军老师的包袱，成了他的动力。
张老师厚积薄发的三十多年，也是我不断学习，不断进取的三十多年。虽然我没有成为专家，但是我时时刻刻告诫自己，用心学习，努力前行，一直在追梦成为一名好老师、教育专家的路上。 在张老师的精神感召下我逐渐成长为“山东省教学能手”、“临沂市首届沂蒙名师”、“临沂市第二届沂蒙名师”、“河东区名校长”。
今天是难忘的一天。全镇幼儿教师一起感悟了张在军老师的教育追梦的魅力。
每位老师都被感动了，一个个心潮澎湃，拿起手中笨拙的笔，记录着心中感想，分享着学习的收获。
每个人都会被感动，我预料之中。
每个人都能写出文章，出乎我的意料。
翻阅着一篇篇不成熟的文字，我们校委会的几位老师都热
泪盈眶。
感谢张在军老师，您点燃了每位老师心中的激情，让大家有了梦想规划，有了追梦行动。
还有什么比看到自己的同事、员工快速成长、潜能爆发让
人感动吗？
文字稚嫩，但都发自内心。
语句笨拙，但都真情实感。
于是，就有了汇集一篇篇稚嫩感悟的这本小书。
这是每位教师追梦的开始。
每篇拙作的字里行间，都透露着一个共同的信息：
跟随名师的脚步，向着梦想出发！
（作者单位：临沂市河东区郑旺镇中心幼儿园）
编辑：金玲